%-
Автор
-
Издательство
Учебная литература
Методические материалы предназначены для учителей начальных классов. Материалы книги обобщают опыт, накопленный педагогами-дефектологами и результаты анализа многочисленной методической литературы. Большое внимание уделяется вопросам пропедевтики и возможным путям преодоления трудностей. возникающих на первом году обучения, поэтому книга будет полезна учителям, реализующим инклюзивную практику, разработка отражает весь спектр проблем по основным разделам программы обучения в первом классе: математике, чтению, письму, обучению грамоте и развитию речи, с которыми может столкнуться учитель.
Чем занимается мозг во время чтения?
Какой участок мозга самый важный?
Какой метод обучения самый лучший?
На это и многие другие вопросы всемирно известный нейропсихолог Рюта Кавашима отвечает в этой книге. Он предлагает не только узнать много нового, но и провести на себе простые, но эффективные эксперименты. Из них вы узнаете:
как лучше всего ваш мозг получает и запоминает информацию;
как ваш мозг управляет телом;
какой метод развития мозга самый лучший именно для вас.
Занимайтесь развитием мозга и мышления у себя и своих детей постоянно с книгами Рюта Кавашимы!
Данное пособие предназначено для специалистов - логопедов, работающих в медицинских учреждениях с тяжелыми больными, перенесшими инсульт или травму головного мозга, страдающих грубыми речевыми нарушениями, снижением внимания, мышления, потерей памяти, полностью утратившими возможность коммуникативного общения.Речевые нарушения у этих пациентов бывают настолько грубы, что больной не может повторить звук, слог, слово, не говоря уже о простой короткой фразе. Выявляется полный распад спонтанной речи. Но среди пациентов есть такие, которым вовсе не обязательно ставить звуки, из них делать слоги, из слов составлять слова. Это очень трудный и долгий путь к "вызову" слов. Данное пособие может быть использовано как логопедами, работающими с пациентами с грубыми речевыми нарушениями, так и педагогами, занимающимися с детьми дошкольного и школьного возраста с 1-го по 6-й классы средней общеобразовательной школы.
Подавляющее большинство людей уверены в том, что в школе нам дают знания. Но мало кто в зрелом возрасте решается проверить содержание школьных учебников на состоятельность приведенных в них фактов и утверждений.
Данная книга начинается с анализа общепринятых утверждений, вроде того, что Ньютон доказал всемирное тяготение. Вывод первой части печален: мы до сих пор не знаем, что такое масса, гравитация, электричество, заряд, температура, агрегатное состояние и так далее.
Во второй части приводится открытие - обобщенная формула энергии. А также теория вещества и материи, проистекающая из нее. Вышеназванные физические категории мало того, что раскрываются, так еще и приводятся их образы, картинки.
Однако, самое главное - это то, что новое видение вещества дает старт новым технологиям. Теоретически обоснована возможность разработки аппаратов на нетрадиционных принципах движения.
Может все пора "через тернии к звездам" ?
Артём Фёдорович Сергеев (05.03.1921 – 15.01.2008) — генерал-майор артиллерии в отставке, родился в семье Сергеева Фёдора Андреевича (подпольная кличка "Артём") и Сергеевой Елизаветы Львовны. После трагической гибели отца Артёма воспитывал в своей семье его друг и соратник — Иосиф Виссарионович Сталин. Воспоминания А.Ф. Сергеева поистине бесценны: он обладал уникальной памятью и мог восстановить практически с документальной точностью события любой давности, свидетелем которых был. В этой книге идёт разговор о Сталине в кругу семьи: как воспитывали детей, как трудились, как принимали гостей. Артём Фёдорович прошёл всю войну: для него она началась на 4-й день после нападения Германии на СССР и закончилась через 4 дня после объявления Победы. Ныне, когда российской общество столь разобщено, и пропасть между народом и представителями властных структур кажется уже непреодолимой, очень актуальны и поучительны свидетельства Артёма Фёдоровича о "рублёвских детях войны", как сыновья и дочери руководителей страны того времени были лишены какой бы то ни было "элитарности", а когда началась война, считали своим долгом защищать страну: уходили на фронт добровольцами, были ранены, погибали. Настоящее издание книги посвящается 75-летию Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне.
Эта книга под одной обложкой объединяет классический киноведческий труд "Поэтика кино", впервые увидевший свет в 1927 г., и собрание статей и теоретических трудов авторов - современников "Поэтики". Теперь читатель получает книгу в полном объеме, приобретая возможность оценить ее смысловое богатство, вместе с работами С.А. Тимошенко, Б.С. Лихачева и Р.О. Якобсона увидеть в ней как целостное явление кинотеории 1920-х гг., своеобразный манифест киноэстетики "русской формальной школы", так и собрание ярко индивидуальных воззрений, взглядов, позиций, способов научного творчества. Возвращая "Поэтику кино" в научный обиход, мы надеемся на то, что наша книга вызовет интерес не только у специалистов - киноведов, филологов, культурологов, но и всякого, кто хочет раздвинуть горизонты своего знания о путях развития русской художественной культуры XX в.
Что такое "электрический глаз" и когда из-за спички, брошенной в бензин, не начнется пожар? Как устроена система управления кораблем? Можно ли с помощью звуков управлять разными приборами и как? В чем секрет автоматизированного производства на заводах и как рабочим помогают разные станки? В этой книге рассказывается о разнообразных и полезных механических изобретениях человечества, которые раньше казались фантастикой, а теперь стали привычными: радиоавтомобиль, говорящие игрушки, автоматы с едой и товарами и многое другое. Иными словами, перед вами история зарождения и развития машиностроения и робототехники за последние триста лет. Изложенная доступным языком и дополненная фотографиями, иллюстрациями и схемами, эта книга понравится и детям, интересующимся наукой, и родителям, которые хотят лучше понимать современные технологии.
Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу "Основы горного дела". Рассмотрена история и логика развития горного дела, его техники и технологии, а также горных наук. Приведена характеристика минерально-сырьевого комплекса и его значения для современной цивилизации. Изложены основные представления о горном деле применительно к разработке рудных и россыпных месторождений, угля и нерудных полезных ископаемых. Рассмотрены технологические основы проведения горных выработок и добычи полезных ископаемых. Даны общие представления о разрушении горных пород. Подробно описаны основные технологические процессы и системы разработки месторождений полезных ископаемых открытым, подземным и комбинированным способами. Дана характеристика технологических процессов первичной переработки и обогащения полезных ископаемых. Приведена общая информация о специальных методах разработки твердых ископаемых, а также месторождений нефти и газа.
Учебник предназначен для студентов горных вузов, обучающихся по профилю подготовки бакалавров, специалистов - горных инженеров и магистров в области горного дела, геологии, маркшейдерии, обогащения полезных ископаемых и горной экологии.
Scientae Vulgaris - это известный блог, цель которого - популяризация науки. Автор, скрывающийся под аббревитатурой SV, уже более 5 лет занимается изучением истории медицины.
В своей книге SV рассказывает, как от поедания спрессованных листьев тропического дерева великий и могучий род Homo дошел до изобретения первой вакцины, как в результате непрерывной межвидовой борьбы Homo, превратив медицину в оружие, распространился по Земле подобно вирусу.
Серия книг "365 дней до школы" создана специально для дошкольников, все задания рассчитаны на реальные возможности ребенка 6-7 лет. Работа с книгами позволит сформировать те навыки и умения, которыми должен обладать дошкольник в соответствии с современными требованиями.
В этой книге собраны эффективные задания для обучения чтению детей с разным уровнем подготовки. Ребенок, который делает свои первые шаги в обучении чтению, быстро выучит буквы, научится складывать их в слоги и очень скоро прочитает свои первые слова и предложения. А тот, кто уже владеет навыком чтения, познакомится с азами грамматики, отработает технику чтения, научится лучше понимать смысл прочитанного и пересказывать небольшие тексты.
Для дошкольного возраста.
Книга предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Ваш ребенок пополнит словарный запас, ознакомится с новыми понятиями, а также научится составлять рассказы и пересказывать небольшие тексты. Занятия не только разовьют его речь, но и привьют усидчивость, терпение и прилежность при выполнении задания.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
- Адрес: Россия
- Телефоны: +7 (499) 348-24-30
- Email: 1@s-tor.ru