%Книги
Чем занимается мозг во время чтения?
Какой участок мозга самый важный?
Какой метод обучения самый лучший?
На это и многие другие вопросы всемирно известный нейропсихолог Рюта Кавашима отвечает в этой книге. Он предлагает не только узнать много нового, но и провести на себе простые, но эффективные эксперименты. Из них вы узнаете:
как лучше всего ваш мозг получает и запоминает информацию;
как ваш мозг управляет телом;
какой метод развития мозга самый лучший именно для вас.
Занимайтесь развитием мозга и мышления у себя и своих детей постоянно с книгами Рюта Кавашимы!
Данное пособие предназначено для специалистов - логопедов, работающих в медицинских учреждениях с тяжелыми больными, перенесшими инсульт или травму головного мозга, страдающих грубыми речевыми нарушениями, снижением внимания, мышления, потерей памяти, полностью утратившими возможность коммуникативного общения.Речевые нарушения у этих пациентов бывают настолько грубы, что больной не может повторить звук, слог, слово, не говоря уже о простой короткой фразе. Выявляется полный распад спонтанной речи. Но среди пациентов есть такие, которым вовсе не обязательно ставить звуки, из них делать слоги, из слов составлять слова. Это очень трудный и долгий путь к "вызову" слов. Данное пособие может быть использовано как логопедами, работающими с пациентами с грубыми речевыми нарушениями, так и педагогами, занимающимися с детьми дошкольного и школьного возраста с 1-го по 6-й классы средней общеобразовательной школы.
Данная книга рассказывает о вечных и бесконечных процессах, существующих в Мироздании и объединяющих человека с ним через общее функционирование. Человеку открывают смысл вечности, дают понять — в чём она заключается и на основе чего она открывается для каждого совершенствующегося.
Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй — пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, — Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на их личностных особенностях. Сформулированы основные принципы "губительной педагогики" — подавляющего и калечащего ребенка воспитания.
Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, а также всех, кто интересуется проблемами детства.
Эта книга представляет собой вступление в Любомудрие - древнеславян-скую традицию целительства и совершенствования, которая является путём духовного развития человека через созидающие светлые силы Любви, Наслаждения и Изобилия. Этот путь ведёт к исцелению души и тела и достижению особого состояния сознания человека - Ясны (просветления).
В любомудрии как своде знаний и практик большой акцент делается на ла-довании отношений между мужчиной и женщиной (в основе своей, в рамках семейного союза) во всем спектре их взаимодействий: от интимной близости до рождения и воспитания здоровых и счастливых детей. Важно, чтобы супруги испытывали наслаждение на всех уровнях своего Любования - духовном (Лада), душевном (Леля) и телесном (Купава) - и испытывали именно с избытком, чтобы щедро можно было делиться таким сокровищем друг с другом, в семье и своём окружении.
В книге приводятся простые, однако чрезвычайно эффективные духовные, энергетические и телесные практики, а также даются алгоритмы отношений, понимая которые можно в полной мере управлять своей жизнью.
Продолжение приключений Ведаса, Зара, Повелевсы и Беланы. Друзья отравляются в опасную экспедицию по вызволению из плена у Индрика своих любимых наставников Волха и Лели. Необходимо пройти семь уровней Нави, прежде чем герои смогут достигнуть своей цели -замка Зверя, где томятся невольники. Это путь, полный опасности и порой, казалось бы, непреодолимых преград, для успешного прохождения которого требуется совершенное владение всеми теми навыками и умениями, которым ребята обучились в Ведической школе. И, конечно же, в условиях тяжелых испытаний как никогда важными оказываются дружба, товарищеские отношения, взаимовыручка.
В книге представлен опыт реконструкции рунического строя балтийских славян. За основу взят наиболее старый из всех известных источник рунических текстов - так называемый Прильвицкий рунический корпус.
Книга адресована широкому кругу читателей. Предложенный материал возможен как для ознакомления, так и непосредственно для практической работы
Предлагаемая книга может считаться определённым итогом автора в постижении русской воинской культуры и основных духовных скреп, которые являются стержнем подготовки славянского воинства. Пройдя многолетний путь по дороге воинских русских единоборств, наставник по Спасу предлагает разделить с читателями свой накопленный опыт.
Изложенные в книге знания стали результатом усердной и нелёгкой работы в постижении воинского мастерства в традиции казачьего Спаса.
Собираемые по крупицам разрозненные сведения о русских воинских традициях и проверенные на практике способы формирования необходимых навыков и умений в воинской подготовке, на взгляд автора, могут стать полезными для всех, кто выбрал для себя путь русского богатырства и постигает воинскую науку. Они могут вызвать также интерес у тех, кто неравнодушен к русской культуре и сегодня находится в поиске возвращения к своим родным корням, для открытия родовой памяти и обретения своей цельности.
Особенно ценными для всех учеников воинского ремесла наставник по Спасу считает знания казаков-характерников, которые он постарался предложить в этой книге любознательному читателю.
Многие годы автор посвятил следованию по пути характерного Спаса и через своё сердце открывал великие знания наших Предков.
Книга "Воин Спаса" является продолжением уже изданной книги "Горошины Спаса", в которой, по мере понимания автора, изложены духовные стороны нашего бытия, а также рассмотрен путь к самому себе.
Предлагаемая книга не является обучающим пособием. Она может служить, по мнению автора, всего лишь напоминанием о том, чем в совершенстве владели наши Предки.
Всегда легко управлять тем, кто не знает правил игры, но вынужден по тем или иным причинам играть в навязанную игру, ему легко внушить выгодные для кого-то другого правила, но не для него самого. В таком положении оказалось по объективным причинам почти всё человечество. Сейчас оно живет по искусственным, часто не совпадающим с принципами жизни Вселенной правилам, – такой себе искусственный мир в живом космосе, раковая опухоль на теле мироздания.
Правила общей жизни или законы мироздания, как называем их мы, всегда хранили в нашей славянской среде учителя, философы, ведуны или волхвы. Но по историческим причинам они были почти полностью уничтожены, а их знания загерметезированы от большей части населения нашей планеты.
Но жизнь не стоит на месте, всё течет, всё меняется, и время тёмной смуты уходит всё дальше в прошлое, завеса, закрывающая знания, открывается, снова воплощаются носители знаний, а тайные хранители, которые сберегли себя и опыт предков для нас, тем или иным способом передают его людям.
Кто имеет уши, да услышит, кто имеет глаза да увидит.
В книге Елены Тарариной "Глубинная терапия: практики трансформаций" собраны девяносто одна методика и техника работы с клиентами. Они разработаны самой Еленой Тарариной, а также её учениками и коллегами из разных городов и стран. Сборник предназначен для широкой аудитории арт-терапевтов и всех, кто увлекается арт-терапией и психологией.
С каких позиций мы смотрим на жизнь, так мы её и видим, так и живём. Мировоззрение играет определяющую роль, как в жизни каждого человека, так и в жизни целого народа. Русский народ создал великую культуру и традицию, в которых отразились глубокие природные знания и миропонимание наших предков. Это миропонимание позволяло им строить как счастливую личную жизнь, так и великую и могучую державу. Нам, потомкам, необходимо вспомнить об этом, ибо это – наши корни, дающие силу каждому из нас, нашему роду и народу.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
- Адрес: Россия
- Телефоны: +7 (499) 348-24-30
- Email: 1@s-tor.ru